Weiterführende schulen

Kurzbeschreibung: Anlässlich des 75. Geburtstags von Radio Bremen zeigt das Focke-Museum die Sonderausstellung „Medienwelten. 75 Jahre Radio Bremen“. In einem dialogischen Gesprächsformat werden die Programm- und Institutionengeschichte der kleinsten ARD-Rundfunkanstalt und Grundkenntnisse zum deutschen und bremischen Mediensystem vermittelt. Herausforderungen und Chancen des öffentlich-rechtlichen Rundfunks sowie die Auseinandersetzung mit der eigenen Mediennutzung werden gemeinsam diskutiert.

Zielgruppe: Sekundarstufe I und II

Anzahl der Personen: Klassenstärke

Format: Dialogische Führung

Dauer: 60 Minuten

Fach/Thema: Geschichte, Politik, Wirtschaft, Gesellschaft, Deutsch, Medien, Journalismus, Kunst, Gestaltung

Termin(e): 26. September 2020 bis 9. Januar 2022, Mo von 8:30 bis 17:00 Uhr und Di bis Fr von 8:30 bis 11:00 Uhr nur für Schulklassen geöffnet!

Hinweis zu den Terminen: Andere als die o.g. Uhrzeiten sind nach Absprache in Einzelfällen möglich. Bitte sprechen Sie uns direkt an. Wir möchten den Kontakt zwischen den Schulklassen und anderen Besucher*innen minimieren und somit die Ansteckungsgefahr durch Covid-19 möglichst gering halten.

Wichtig: Auch ohne Buchung eines Programmes müssen Sie den Besuch mit Ihrer Schulklasse / Gruppe anmelden. Eine Gruppe in fester Zusammensetzung (nach dem Kohortenprinzip) in Schulklassengröße ist erlaubt. Ein Mund-Nasenschutz ist verpflichtend. Der Abstand von mindestens 2 Metern zum Museumspersonal und anderen Besucher*innen muss eingehalten werden.

Schlagwörter: Focke-Museum, Landesmuseum für Kunst und Kulturgeschichte Bremen, Bildung und Vermittlung, , Oberschule, Gymnasium, Gymnasiale Oberstufe, Berufsbildende Schule, Radio Bremen, Rundfunk, Medien, Mediengeschichte, Medienpädagogik, Zeitgeschichte, Stadtgeschichte, Journalismus

Kurzbeschreibung: In einem diskursiven Workshopformat beschäftigen sich die Schüler*innen mit verschiedenen Fragestellungen der Sonderausstellung, diskutieren diese und entwickeln dazu eine eigene Haltung. Was läuft bei dir? Wie sieht dein Mediennutzungsverhalten aus? Wie funktioniert der öffentlich rechtliche Rundfunk eigentlich? Wer zahlt, hat das Sagen. Oder? Was ist die Funktion des Rundfunkbeitrags? Was verbindest du mit Radio Bremen? Abschließend werden die Ergebnisse im Klassenverband präsentiert: als Fernsehsendung im buten un binnen Studio vor dem Green Screen, als Wandzeitung oder als aufgenommenes Hör-Interview.

Zielgruppe: Sekundarstufe I und II

Format: Diskursiver Workshop

Dauer: 120-180 Minuten

Fach/Thema: Geschichte, Politik, Wirtschaft, Gesellschaft, Deutsch, Medien, Journalismus, Kunst, Gestaltung

Anzahl der Personen: Klassenstärke

Termin(e): 26. September 2020 bis 9. Januar 2022, Mo von 8:30 bis 17:00 Uhr und Di bis Fr von 8:30 bis 11:00 Uhr nur für Schulklassen geöffnet!

Hinweis zu den Terminen: Bitte beachten Sie: Zu anderen Uhrzeiten sind Programmbuchungen nach Absprache nur in Einzelfällen möglich, um den Kontakt zwischen den Schulklassen und anderen Besucher*innen zu minimieren und somit die Ansteckungsgefahr durch Covid-19 möglichst gering zu halten.

Wichtig: Auch ohne Buchung eines Programmes müssen Sie den Besuch ihrer Schulklasse / Gruppe anmelden. Eine Gruppe in fester Zusammensetzung (nach dem Kohortenprinzip) in Schulklassengröße ist erlaubt. Ein Mund-Nasenschutz ist verpflichtend. Der Abstand von mindestens 2 Metern zum Museumspersonal und anderen Besucher*innen muss eingehalten werden.

Schlagwörter: Focke-Museum, Landesmuseum für Kunst und Kulturgeschichte Bremen, Bildung und Vermittlung, Einführungsveranstaltung, Oberschule, Gymnasium, Gymnasiale Oberstufe, Berufsbildende Schule, Radio Bremen, Rundfunk, Medien, Mediengeschichte, Medienpädagogik, Zeitgeschichte, Stadtgeschichte, Journalismus

Die Ausstellung Wissenswerkstatt Archäologie zeigt Originalfunde aus dem Bremer Raum, die das Leben von der Altsteinzeit bis in das frühe Mittelalter anschaulich vermittelt. An Medienstationen kann Näheres zu einzelnen Funden nachgeforscht werden. Dabei steht auch die Arbeit der Archäologinnen und Archäologen im Blickpunkt: In einem Trick-Film kann der Weg eines Fundstückes von der Ausgrabung bis ins Museum verfolgt werden.

Die Fülle der steinzeitlichen Objekte reicht vom Backenzahn eines Mammuts und anderen eiszeitlichen Tierknochen bis hin zu Werkzeugen, Waffen, Schmuck oder Gefäßen. Anhand von Schädel-Nachbildungen des Neandertalers und des heutigen Menschen lässt sich ein Teil der Menschheitsgeschichte plastisch nachvollziehen. Eine Besonderheit bildet der Fund eines jungsteinzeitlichen Holzpfluges, der zeigt, wie die Menschen schon damals Ackerbau betrieben.

Wie wurde Feuer gemacht? Wie fertigte man Waffen und Werkzeug? Wo wohnten die Menschen in der Steinzeit? Schülerinnen und Schüler lernen in einem Rundgang durch die Ausstellung das Leben der Menschen in der Steinzeit kennen. Es werden Fundstücke und Nachbildungen von steinzeitlichem Werkzeug in der Gruppe herumgereicht. An den Medienstationen in der Ausstellung vertiefen die Kinder in Kleingruppen verschiedene Themen und stellen sich diese gegenseitig vor. Anschließend fertigen sie steinzeitliche Musikinstrumente, Kunst oder Schmuck.

Programm 1: Steinzeitliche Musik: Es werden Schwirrhölzer mit Feuer- und Sandsteinen bearbeitet und zum „summen“ gebracht.

Programm 2: Steinzeitliche Kunst und Schmuck: Die Schülerinnen und Schüler ritzen mit Feuersteinen Motive in Schieferplatten oder stellen Amulette und Halsketten aus Fimo her.

Schlagworte: Archäologie, Ur- und Frühgeschichte, Steinzeit, Bronzezeit, Eisenzeit, Forscherwerkstatt, Fundstücke, Grabung, Trick-Film, Medien, Klimawandel, Kalt- und Warmzeiten, Eiszeit, Leben und Arbeiten in ur- und frühgeschichtlicher Zeit, der Mensch in der Ur- und Frühgeschichte, Essen und Trinken, Siedlungsspuren, Feuerstein, Feuer, Knochen von Mammut, Auerochse und Wollnashorn, Homo Sapiens Sapiens, Neanderthaler, Handel, Beil, Faustkeil, Grabbeigaben, Vasen und Gefäße, Keramik, Amulett, Halskette, Musikinstrument, Schwirrholz

Zielgruppe: 4. – 7. Klasse

Fach/Thema: Naturwissenschaften, Sachkunde, Umwelt, Geschichte, Musik, Kunst

Format: handlungsorientierte Führung mit praktischem Programm

Dauer: 120 Minuten

Kosten: Bremer Schulen ist die Teilnahme kostenfrei.

Anzahl der Personen: Klassenstärke (Klassen werden durch zwei Fachkräfte des Museums betreut.)

Was haben die Römer in Bremen verloren?

Die Ausstellung Wissenswerkstatt Archäologie zeigt Originalfunde aus dem Bremer Raum, die das Leben von der Altsteinzeit bis in das frühe Mittelalter anschaulich vermittelt. An Medienstationen kann Näheres zu einzelnen Funden nachgeforscht werden. Dabei steht auch die Arbeit der Archäologinnen und Archäologen im Blickpunkt: In einem Trick-Film kann der Weg eines Fundstückes von der Ausgrabung bis ins Museum verfolgt werden.

Die Bandbreite der Funde vor 2000 Jahren reicht von kostbaren Grabbeigaben wie Werkzeugen, Waffen und Schmuck bis zu einem Musikinstrument aus einer kleinen Siedlung in Habenhausen. Die Reste eines Webstuhls und einer hölzernen Egge verdeutlichen, wie die Menschen hier arbeiteten. Einige prächtige römische Objekte wie Münzen, Gefäße oder Waffen zeugen von Handel und Austausch zwischen Römern und einheimischer Bevölkerung. Aus dieser Zeit finden sich viele Siedlungsspuren auf Bremer Gebiet, aus denen wir viel über den Alltag der Gesellschaft erfahren.

In Gruppen wird überlegt, was diese Fundstücke über Römer und Germanen und über das tägliche Leben der damaligen Zeit erzählen. An den Medienstationen in der Ausstellung vertiefen die Kinder in Kleingruppen verschiedene Themen und stellen sich diese gegenseitig vor. Im praktischen Teil wird ein buntes Mosaik, ein römisches Badesalz oder ein Duft hergestellt oder ein Öllämpchen getöpfert.

Programm 1: Mosaik: Mit bunten Glassteinen wird ein römisches Mosaikbild erstellt.

Programm 2: Duft: Mit Salz aus dem Toten Meer, Lavendel- und Rosenblättern und weiteren Zutaten wird ein römisches Parfum oder ein Badesalz kreiert.

Programm 3: Töpfern: Es wird ein Öllämpchen getöpfert.

Schlagworte: Archäologie, Ur- und Frühgeschichte, Römische Kaiserzeit, Völkerwanderung, Frühmittelalter, Forscherwerkstatt, Fundstücke, Grabung, Trick-Film, Medien, Leben und Arbeiten vor 2000 Jahren, Essen und Trinken, Musikinstrument, Leier, Siedlungsspuren, Handel, Beil, Schwertscheide, Kasserole, Grabbeigaben, Vasen und Gefäße, Keramik, Schmuck, Glasperlen, Münzen, Gewandnadel (Fibel), Parfum.

Zielgruppe: 4. – 7. Klasse

Fach/Thema: Naturwissenschaften, Sachkunde, Umwelt, Geschichte, Kunst

Format: handlungsorientierte Führung mit praktischem Programm

Dauer: 120 Minuten

Kosten: Bremer Schulen ist die Teilnahme kostenfrei.

Anzahl der Personen: Klassenstärke

Klassen werden durch zwei Fachkräfte des Museums betreut.

Im Jahre 782 wird „Bremum“ zum ersten Mal genannt. Dieser Ort wird noch zur Zeit Karls des Großen Bischofssitz. Neben der Domburg wächst eine Siedlung von Kaufleuten und Handwerkern. Ein Hafen entsteht an der Balge. Um 1200 ist Bremen gewachsen, hat eine Befestigung um die Stadt. Die Bürgerinnen und Bürger bilden einen Rat und werden unabhängiger vom Bremer Erzbischof. 200 Jahre später erlebt die Stadt eine Wirtschaftsblüte.

Wie leben die Menschen im mittelalterlichen Bremen? Wie wohnen und arbeiten sie? Und was erzählt ein winziges Pfefferkorn über Bremen als Handelsstadt? Diese und weitere Fragen werden bei der Führung für Schülerinnen und Schüler spannend und informativ aufbereitet. Im anschließenden praktischen Teil gießen sie das Bremer Stadtsiegel oder erforschen in Fockes Labor mittelalterliche Materialien.

Programm 1: Siegel gießen: Herstellung des Bremer Stadtsiegels von 1366 aus Gips

Programm 2: Fockes Labor: Besuch von Fockes Labor, zur Auswahl stehen die Werkstoffe Fasern, Münzen, Holz, Keramik und Knochen.

Schlagworte: Führung mit praktischer Aktion, Bremer Stadtgeschichte, Gründung Bremens, „Bremun“, fränkisches Reich, Düne, Weser, Bischofssitz, Verteidigung, Domburg, Kaufleute, Handel, Handwerker, Hafen, Balge, Befestigung der Stadt, Erzbischof, Kirche, Bürger, Lebensbedingungen der mittelalterlichen Bremerinnen und Bremer, Bedeutung der Schreibkunst im Mittelalter, mittelalterliche Kultur, Stadtsiegel, Entwicklung des mittelalterlichen Stadtbildes, Stände- und Zunftwesen, Bremen als Pilgerstadt, Religion, Machtverteilung zwischen Rat und Erzbischof, Kämpfe um politische Oberhoheit, Wirtschaftsblüte, Hanse.

Zielgruppe: Grundschule, Sekundarstufe I, ab 8 Jahren

Fach/Thema: Geschichte, Politik, Wirtschaft, Gesellschaft, Geografie, Kultur, Kunst, Religion, Ethik

Format: Führung mit praktischem Programm

Kosten: Für Schulen ist die Teilnahme kostenfrei.

Dauer: 90 Minuten (nur Führung: 60 Minuten)

Anzahl der Personen: Klassenstärke

Die Führung behandelt die Zeit des Nationalsozialismus vom Ende der Weimarer Republik, der Errichtung der Diktatur im Jahre 1933 bis zum Ende des Zweiten Weltkriegs 1945. Es wird veranschaulicht, wie sich das Leben der Menschen in Deutschland und Bremen in der NS-Diktatur veränderte. In verdichteter Darstellung ermöglichen Originalobjekte, Zeitdokumente und Videos Einblicke in allgemeine und konkret bremische Aspekte der Zeit.

Ein kurzer Blick auf die Weimarer Republik steht am Anfang: Wie ist die wirtschaftliche Lage in Bremen nach Fertigstellung des Riesendampfers Bremen IV im Jahr 1929 und wie wählen die Bremerinnen und Bremer Anfang der 1930er Jahre? Wichtige Stationen der Führung sind anschließend der Sturz des Bremer Senats durch die Nationalsozialisten im März 1933, die Zerschlagung der Arbeiterparteien und der Gewerkschaften und die brutale Verfolgung politischer Gegner. Jüdinnen und Juden werden ausgegrenzt, misshandelt und schließlich ermordet. Dokumente aus dem Besitz einer Bremer Familie werfen hierauf ein Schlaglicht. Zudem finden sich Namen und biografische Daten zahlreicher Bremer Opfer der NS-Zeit in einem Polizeiaktenschrank. Schülerinnen und Schüler können darin etwa dem Thema Widerstand oder der Ermordung kranker und behinderter Menschen nachgehen. Schließlich geht die Führung auf das „Rüstungszentrum“ Bremen (Werften, Flugzeug- und Autobau) ein, das bei Luftangriffen im Zweiten Weltkrieg massiv zerstört wird.

Schlagworte: Führung, Bremer Stadtgeschichte, Zeitgeschichte, Zweiter Weltkrieg, A.G. Weser, Bremer Wahlergebnisse von 1932 und 1933, Machtergreifung, Gewaltherrschaft, 1933: Koalitionssenat aus SPD, DVP und Deutscher Staatspartei, NSDAP, Gleichschaltung, Propaganda, „Drittes Reich“, Polizeiaktenschrank zu Verfolgung und Widerstand, Konzentrationslager, Massenmord, KZ-Häftlinge, Zwangsarbeit, Kriegsindustrie, Bremen als Rüstungszentrum (Werften, Flugzeug und Autobau), Kriegsgefangene, Luftangriffe auf Bremen, Zerstörung Bremens, Vernichtung des Bremer Westens im Luftkrieg

Zielgruppe: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Fach/Thema: Geschichte, Politik, Wirtschaft, Gesellschaft, Religion, Ethik

Format: Epochenführung

Kosten: Für Bremer Schulen ist die Teilnahme kostenfrei.

Dauer: 60 Minuten

Anzahl der Personen: Klassenstärke

Hinweis für Lehrer, die das Thema vertiefen möchten: Das Focke-Museum bietet eine Schuloffensive zum Thema „Bremen im Nationalsozialismus am Beispiel Zwangsarbeit – Eine Graphic Novel“ an. Dies ist ein Projekt mit sechs Terminen á 120 Minuten, in dem Besuche des Denkortes Bunker Valentin und der Landesarchäologie Bremen geplant sind. Geeignet ab Schulstufe 9. Weitere Informationen hier.

Erinnern funktioniert räumlich – Das Schaumagazin des Focke-Museums ist angelegt als begehbares kulturelles Gedächtnis. Auf einer Ausstellungsfläche von 1.000 qm, die sich über zwei Ebenen erstreckt, sind rund 8.000 kulturhistorische und historische Objekte einander thematisch zugeordnet und nach dem Alphabet: von „A wie Anfangen“ bis „Z wie zu Grabe tragen“ ausgestellt. Es gibt interaktive Stationen, so kann man das Pausenzeichen von Radio Bremen anhören oder sich auf einer Waage wiegen. Ein Mediaguide ermöglicht individuelles Entdecken.

Nach einer kurzen Einführung in das Prinzip des Schaumagazins und ausgestattet mit Suchaufgaben gehen die Kinder und Jugendlichen in Kleingruppen los. Sie finden eine Fülle spannender Objekte und Geschichten und entdecken das Schaumagazin auf eigene Faust. Mit Hilfe des Mediaguides recherchieren sie Informationen zu verschiedenen Themen wie Kinderspielzeug, Elektrizität, Bremer Porträts und vielem mehr. Am Ende stellen sich die Kinder gegenseitig Ihre Ergebnisse vor, so dass die Klasse viele spannende Schlaglichter auf das Schaumagazin und die Sammlung des Museums erhält.

Schlagworte: Rallye, Schaumagazin, Bremer Geschichte, Kulturgeschichte, handlungsorientiertes Arbeiten und eigenständiges Lernen, Gruppenarbeit, Mediaguide, Kinderspielzeug, Elektrizität, Bremer Porträts, Wiegen und Messen, Reisen früher, Handel, Feste früher, Möbel, Keramik, Bernhard Hoetger: Licht und Schatten Zyklus, Totenmaske von Gesche Gottfried, Fotografie, Musikinstrumente, Raumfahrtindustrie, Schifffahrt, Walfang

Zielgruppe: Grundschule, Sekundarstufe I. Die Rallye ist für zwei Altersstufen, für die 3.-5.Klasse und für die 6.-9. Klasse, angelegt.

Fach/Thema: Geschichte, Kulturgeschichte, Kunst, Technik, Wirtschaft

Format: Rallye mit dem Mediaguide

Kosten: Schulen nehmen kostenfrei teil.

Dauer: 120 Minuten

Anzahl der Personen: Klassenstärke

Im Museum entdecken, experimentieren und erleben

Fockes Labor ist ein Aktions- und Experimentierraum für Kinder und Jugendliche. Das Labor besteht aus 15 mobilen Lernstationen zu fünf Themen und ermöglicht die forschende Arbeit am Original.

Ausgerüstet mit Schürze und Werkzeugen, gehen die Kinder und Jugendlichen in kleinen Teams von bis zu vier Personen eigenständig ans Werk. Es werden mittelalterliche Keramikfragmente, archäologische Knochenfunde, historische Münzen und typische Möbelhölzer untersucht und bestimmt. Ebenso werden Naturfasern und Gewebearten betrachtet, befühlt und mikroskopiert, Knochen mit Ringbohrungen verziert, Keramikscherben restauriert und Münzen geprägt. Begleitet wird das praktische Arbeiten von einem kurzen Rundgang durch das Museum, in dem die behandelten Inhalte von Fockes Labor vertieft werden.

Die Lernstationen enthalten neben Informationsmaterialien, Arbeitsblättern und Werkzeugen wie Lupe, Mikroskop, Waage und Handbohrer auch historische originale Objekte. Fockes Labor kann im Unterricht gezielt eingesetzt werden, um bestimmte Themen oder Materialien (Archäologie, Handwerk, Mittelalter) praktisch zu vermitteln. Sprechen Sie uns bei individuellen Wünschen gerne an!

Schlagworte: Lernstationen zu fünf Materialien: Fasern, Münzen, Holz, Keramik, Knochen, Forschende Arbeit am Original, handlungsorientiertes Arbeiten und eigenständiges Lernen, Stationenlernen, Gruppenarbeit, Werkzeuge, Aktions- und Experimentierraum, Handwerk, Bremer Stadtgeschichte, Ur- und Frühgeschichte, Archäologie, Mittelalter, Religion

Zielgruppe: Grundschule, Sekundarstufe I / ab 9 Jahren

Fach/Thema: Naturwissenschaften, Umwelt, Geschichte, Kultur, Kunst, Religion, Ethik

Format: Ein Aktions- und Experimentierraum für Kinder und Jugendliche

Kosten: Für Schulen ist die Teilnahme kostenfrei.

Dauer: 120 Minuten

Anzahl der Personen: Klassenstärke